Værdigrundlag

Skolens værdigrundlag findes i skolens vedtægter.
Værdigrundlaget er alment, længerevarende og skolens fundament.
Værdigrundlaget er ikke til diskussion, og det kræver en vedtagelse på generalforsamlingen at ændre det.

Naturligvis skal værdigrundlaget tolkes i sin samtid, altså være genstand for en større debat om, hvordan vi tolker og effektuerer værdigrundlaget.

Skolens formål

Stk. 1
Skolens formål er at drive privat grundskole efter de til enhver tid gældende love og regler for friskoler og private grundskoler.

Stk. 2
Skolen skal give en undervisning, som står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen.

Stk. 3
Skolen skal forberede eleverne til at leve i et samfund med frihed og folkestyre.

Skolens grundlæggende opgaver

Frederiksberg Privatskole virker uafhængigt af og er uden tilknytning til religiøse og politiske interesser.

Skolen anser det som en væsentlig opgave at give eleverne elementære eksakte kundskaber, således at de kommer i besiddelse af den viden, der kan støtte dem i deres videre uddannelse og virke.

Skolen finder det vigtigt, at eleverne bibringes den almene dannelse og orientering, som er nødvendig for deltagelse i et demokratisk samfund.

Skolen ser det som et af sine formål, at hver elev får mulighed for at udvikle en selvstændig personlighed.

Det daglige arbejde med faglighed

• At lærerne er engagerede og fagligt meget kompetente
• At lærerne stiller passende krav ud fra elevernes forudsætninger
• At den elev, som gør sig umage, gør det godt nok
• At skolens lærere efteruddannes løbende
• At lærerne arbejder i fagteams, hvor den pædagogiske og faglige debat holdes i gang
• At eleverne får lektier med fokus på færdigheder og struktur
• At skolen prioriterer relevante og moderne undervisningsmidler højt
• Ro og stabilitet sikrer høj faglighed
• To-lærer-ordning i en del timer
• At vikartimer gennemføres med fagligt udbytte
  
  

Samarbejdet med forældrene

• At skolen og forældrene har gensidige forventninger til hinanden
• At eleverne møder undervisningsparate, mætte og veludhvilede
• At forældrene engagerer sig i deres børns skolegang
• At skolen afholder 1–2 forældremøder årligt
• At skolen afholder 2 skole-hjem-samtaler årligt (1 i 9. klasse)
• At der kommunikeres ordentligt og konstruktivt
• At eleverne overholder undervisningspligten
• At forældre følger med på ForældreIntra
  
  

Demokratisk grundholdning

• At skolens bestyrelse er forældrevalgt på generalforsamlingen
• At skolen har et elevråd
• At skolen har et lærerråd
• At der er et højt informationsniveau mellem skole og hjem
• At skolelederens dør (oftest) står åben
  
  

Forberedelse til samfund med frihed og folkestyre

• At vi forventer tolerance, ansvarlighed og respekt
• At vi arbejder med medbestemmelse og retfærdighed
• At der arbejdes løbende med demokrati i undervisningen
• At alle klasser er repræsenteret i elevrådet
• At skolen ikke har politisk eller religiøst tilhørsforhold