De 7 samfundsløfter
Skolen og omverdenen
Vi har konkrete aktiviteter eller indsatser, hvor vi gør en positiv forskel for omverdenen; det store fællesskab, som vi er en del af.
PRAKTIKSKOLE for lærerstuderende. Vi deltager med glæde aktivt i arbejdet med at uddanne fremtidens lærere. I en tid med store udfordringer i skoleverdenen, forsøger vi at vise de lærerstuderende, hvor meningsfuldt arbejdet med børns læring kan være.
BÆREDYGTIGHED OG RESSOURCEANVENDELSE – fx fokus på energiforbrug og kildesortering af affald.
VENSKABSLØBET – arrangeres i samarbejde med elevrådet og understøtter elevernes bevidsthed om at støtte gode formål (Red Barnet)
Skolens rummelighed og resultater
OPTAGELSESSAMTALER med hver enkelt elev, hvor der lægges vægt på, at skolen IKKE er en eliteskole, men hvor man er velkommen, hvis man er parat til at gøre sig umage og respektere skolens værdier.
OPTAG FRA VENTELISTE sikrer, at også elever med særlige behov optages i det omfang, hvor skolen kan byde ind med det nødvendige i det konkrete tilfælde.
ORDBLINDEINSTITUTTET. Skolen tilbyder at betale 50% af udgiften til kursus for ordblinde elever på Ordblindeinstituttet.
ADGANG TIL APP-WRITER og hjælp til brug af dette.
FAGLIGE VEJLEDERE understøtter undervisernes mulighed for at lykkes fagligt med elever med særlige behov og med stimulering af faglige fællesskaber.
OPLÆGSHOLDERE – ved pædagogiske arrangementer understøtter de ansattes opmærksomhed.
DELEHOLD og TOLÆRERORDNING understøtter undervisningsdifferentieringen
VENSKABSKLASSER – på tværs af klassetrin. Der opstår venskaber og gives mulighed for at udvikle og udvise ansvar eleverne imellem.
Skolen til fremtiden
LÆRERKRÆFTER – rekrutteres løbende og deltager i kurser. Dette er med til at styrke niveauet, mangfoldigheden og organisationen som helhed. Lærere underviser udelukkende i linjefag.
ROBOTTER anvendes i naturfagene.
IT & KOMPETENT HURTIG SUPPORT – ydes til alle, så teknologien bliver FOKUS PÅ ALMEN DANNELSE. Skolen har fokus på at fremme elevernes almene dannelse ved at give eleverne viden, færdigheder og en bred forståelse af verden og dens forskelligheder.
FOKUS PÅ DIGITAL DANNELSE – i takt med, at de digitale livsformer udvikles, opstår nye måder at være sammen på, men dette indeholder også risici. Fokus på mennesket i den digitale virkelighed, med alt, hvad der hører sig til.
Skolens mangfoldighed
VENTELISTE giver en mangfoldighed i optaget.
TILSKUDSORDNINGER – giver tryghed i skolevalget, når forholdene i hjemmet ændrer sig.
INKLUSIONSELEVER støttes efter anbefaling fra kommunens PPR.
SKOLEPENGENES udvikling holdes på et stabilt niveau.
Skolen som forebyggende instans
TRIVSELSPLAN udarbejdes i alle klasser og gennemgås med skolens viceinspektør.
KLASSEMØDER – afholdes hver 9. uge med fokus på klassens trivsel. Repræsentant fra skolens ledelse deltager.
TRIVSELSUNDERSØGELSE – laves hvert år i alle klasser.
ELEVSAMTALER afholdes af klasse/kernelærer med alle elever hvert år.
ANTIMOBBESTRATEGI – findes på skolens hjemmeside.
FORÆLDREFOREDRAG – på skolen arrangeres for at opnå fælles viden, der er relevant for målgruppen.
SKOLEFRAVÆR – er et aktivt fokusområde. Der føres protokol i alle timer, og forældre modtager en automatisk genereret SMS, hvis eleven ikke er mødt til undervisning. Ved bekymrende meget fravær inviteres forældre og elev ind på skolen til en samtale, hvor en handleplan laves. Ved langtidssygdom etableres hjemmeundervisning.
Fokus på rettigheder og konventioner
ELEVRÅD – har mulighed for at deltage på lærerrådsmøder og bestyrelsesmøder. Skolelederen er kontaktperson for elevrådet.
BØRNEKONVENTIONEN – er kendt af alle ansatte, og det tilstræbes at konventionen følges fx i afviklingssager.
FOLKETINGET – besøges årligt af skolens 9. klasser.
FN’S VERDENSMÅL INDGÅR I UNDERVISNINGEN
Elevernes videre vej i uddannelsessystemet
ERHVERVSPRAKTIK er obligatorisk i 8. kl. og efter aftale i 9. klasse.
UU-VEJLEDER har et godt samarbejde med elever, forældre og ansatte, og der inviteres til orienteringsmøder i fornødent omfang.
